Implementasi Sistem Zonasi Pada Program Penerimaan Peserta Dididik Baru (PPDB): Studi Kasus SMAN 2 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i1.526Keywords:
Zonasi, PPDBAbstract
Salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia adalah melaksanakan program pemerataan pendidikan melalui beberapa kebijakan, salah satunya adalah kebijakan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) melalui sistem zonasi.Penelitian ini bertujan memahami implementasi penerapan sistem zonasi dalam Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SMAN 2 Pekanbaru. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem zonasi di SMAN 2 Pekanbaru telah berhasil mengurangi ketimpangan akses pendidikan antara sekolah favorit dan non-favorit, tetapi juga menimbulkan beberapa masalah. Ketidakpuasan orang tua dan siswa terkait penerimaan berdasarkan jarak, ketimpangan fasilitas antar sekolah, dan kurangnya kesadaran masyarakat tentang kebijakan ini adalah masalah utama. Sementara sekolah di pinggiran memiliki fasilitas yang lebih baik dibandingkan dengan sekolah di pusat kota, batasan zonasi membuat beberapa siswa berprestasi tidak dapat diterima di sekolah yang mereka pilih.
Downloads
References
Feberliantika, S. R., Hariri, H., & Showiyah, S. (2021). Zonation Systems on New Student Admission Policies For Equality of Education in Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 456–463. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.1656
Henry, A., Mahasiswa, H., Manajemen, P., Islam, P., & Purwokerto, I. (2019). Strategi Sekolah Dalam Menghadapi Sistem Zonasi Studi Di Smp Negeri 3 Mrebet Purbalingga. Jurnal El-Hamra (Kependidikan Dan Kemasyarakatan), Vol. 4 No., 27–35.
Ilmi, M., & Maulidiya, C. D. (2024). Analisis Kebijakan Sistem Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Tingkat Smp Di Kota Surabaya. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(5), 3031–5220.
Kaffa, Z., Budi, S. S., & Gistituat, N. (2021). Kebijakan Penerapan Sistem Zonasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1870–1877.
Khafifah, M. (2024). Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Journal Millia Islamia, 3(1), 111–119.
Kristanti, F., & Febrianto, A. (2021). Penerapan Sistem Zonasi Terhadap Siswa Minat Belajar Sekolah Dasar. Melior : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 8–14.
Madjid, A. (2023). Dinamika Kebijakan Sistem Zonasi Pendidikan di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 2(2), 86–94. https://doi.org/10.59944/jipsi.v2i2.99
Mashrul, N. N. R., & Meriani, G. (2024). Efektivitas Prilaku Organisasi dalam Pelaksanaan Kebijakan Sistem Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 83–90.
Masitoh, A. A. S. (2023). REIDEOLOGISASI DEMOKRASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF ATHIYAH AL-ABRASYI ( Analisis terhadap Sistem Zonasi di Era Merdeka Belajar). Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2(3), 33–43.
Meritasari, D. P. R., Dhulhijjahyani, F., Rahman, A., Untari, S., Pendidikan, M., Malang, U. N., Pendidikan, M., Malang, U. N., Pendidikan, M., & Malang, U. N. (2024). Analisis Implementasi dan Kualitas Pendidikan pada Kebijakan Zonasi di Kota Blitar. Journal of Education Research, 5(2), 2129–2137.
Mujahidah, A., Nur Kumairo, M., & Hazin, M. (2024). Evaluasi Program Ppdb Sistem Zonasi Di Kabupaten Sidoarjo Menggunakan Model Cipp. Cendekia Pendidikan, 4(6), 48–58.
Nurul Chotimah, A., Fathima Pasha, J., & Sufyan Rabbani, M. (2023). Polemik Sistem Zonasi PPDB dalam Mewujudkan Pemerataan Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya(JPBB), 1(3), 13220.
Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., & Amelia, R. F. (2022). Pengaruh Kebijakan Sistem Zonasi bagi Sekolah dalam Penerimaan Peserta Didik Baru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9570–9578.
Pramono, S., Suprojo, A., & Sasmito, C. (2024). Implementasi Permendikbud Nomor 1 Tahun 2021 tentang PPDB dengan Sistem Zonasi dalam Rangka Pemerataan Akses Pendidikan SMA Negeri di Kota Malang. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 4(1), 72–81.
Prasetyo, H., & Destiyanti, A. Z. (2023). Analisis Historis Pendidikan Islam Sejak Kemerdekaan, Orde Baru, Era Reformasi Hingga Sekarang (Zonasi & Full Day School). Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 3(1). https://doi.org/10.59818/jpi.v3i1.411
Purnama, M. (2021). Implementasi Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (Pkp) Berbasis Zonasi Untuk Guru Pada Jenjang Smp. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(2), 58–69. https://doi.org/10.51878/educational.v1i2.182
Putri, F. P., Budiati, A. C., & Liestyasari, S. I. (2023). Konflik Sosial dalam Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi. Journal of Education Research, 4(4), 2426–2438.
Rashid, F. (2022). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Teori, Metode, dan Praktek.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendeka- tan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D).
Sulistiani, I., Isna, A., & Noviko, S. (2020). Evaluasi Implementasi Sistem Zonasi Pendidikan (Studi Kasus di SMP Negeri 2 dan 7 Purwokerto). Jurnal Ilmu Administrasi Negara ASIAN (Asosiasi Ilmuwan Administrasi Negara), 8(01), 20–26. https://doi.org/10.47828/jianaasian.v8i01.28
Sunandar, D., & Kurniawan, A. F. (2022). Problematika Implementasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Sistem Zonasi Di Sekolah Sman Kabupaten Lebak Banten. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i5.240
Surya Bagus Kusuma, P., Siswanto, D., & Sufia, R. (2024). Analisis Kebijakan Sistem Zonasi di SMP Negeri 31 Surabaya. LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.58218/literasi.v3i1.807
Triwiniastuti, C. S., & Sulasmono, B. S. (2020). Evaluasi Program PPDB Berbasis Zonasi di SMP Negeri 2 Pabelan. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 33–46. https://doi.org/10.24246/j.jk.2020.v7.i1.p33-46
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
