Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak 4-5 Tahun dengan Buku Series Bergambar di TK PKK 20 Sangkeh
DOI:
https://doi.org/10.70437/refleksi.v2i1.1352Keywords:
anak usia dini, bahasa ekspresif, buku bergambar, metode berceritaAbstract
Kemampuan bahasa ekspresif anak usia 4–5 tahun di TK PKK 20 Sangkeh tergolong rendah, terlihat dari belum optimalnya anak dalam bertanya, menjawab, menyampaikan perasaan, serta mengungkapkan pendapat secara verbal. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru, anak-anak belum berkembang sesuai harapan dalam aspek komunikasi ekspresif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak melalui penerapan metode bercerita menggunakan buku series bergambar yang disusun secara tematik dan mendukung perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah lima anak perempuan usia 4–5 tahun di kelas A TK PKK 20 Sangkeh. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, catatan anekdot, dan lembar ceklis. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi tindakan guru dan ceklis kemampuan bahasa ekspresif anak. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan persentase ketercapaian indikator dengan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita menggunakan buku series bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak. Rata-rata kemampuan meningkat dari 74% pada siklus I menjadi 89,75% pada siklus II. Peningkatan terlihat dari anak yang lebih mampu bertanya, menjawab, menyampaikan perasaan, serta menceritakan kembali isi cerita. Hasil ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar efektif sebagai media untuk menstimulasi perkembangan bahasa ekspresif anak usia dini.
Downloads Statistics
References
Anggalia, A., & Karmila, M. (2014). Upaya meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif dengan menggunakan media boneka tangan Muca (moving mouth puppet) pada kelompok A TK Kemala Bhayangkari 01 Semarang. Jurnal Penelitian PAUDIA, 3(2), 133–159.
Anggraeny, N. R. (2020). Meningkatkan kemampuan berbahasa melalui metode bercerita dengan buku cerita bergambar pada anak usia dini. Education Journal: Journal Education Research and Development, 5(1), 37–44. https://doi.org/10.31537/ej.v5i1.418
Armaita. (2016). Penerapan metode story reading melalui model pembelajaran picture and picture untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Mustika Bunda Pekanbaru. Jurnal Primary, 5(1), 67–77.
Delima, Suhaimi, & Irfan, A. (2022). Pengaruh metode story telling terhadap perkembangan bahasa anak usia todler. Jurnal Basicedu, 6(1), 1370–1375.
Etnawati, S. (2021). Teori Vygotsky tentang perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130–138. https://doi.org/10.52850/jpn.v22i2.3824
Fauziah, F., & Rahman, T. (2021). Meningkatkan perkembangan bahasa anak usia dini melalui metode bercerita. J-SANAK: Jurnal Kajian Anak, 2(2), 108–114. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v2i02.870
Fitri, N. D., Mamudah, S. F., & Nurhayati. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan bahasa melalui metode bercerita pada bahasa anak usia dini. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 14(2), 232–238. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v14i2.3999
Fitriana, S. (2019). Kurangnya bahasa ekspresif pada anak usia 5 tahun di Jl. Raden Fatah No 004 RT 01 Kelurahan Pagar Dewa, Kecamatan Selebar, Kota Bengkulu. Al Fitrah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(2), 309–321.
Fitriani, N. (2022). Meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif (berbicara) anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita dengan media wayang kartun di TK Anak Sholeh. [Judul artikel tidak lengkap, diasumsikan dari jurnal].
Hardianti, F. (2021). Identifikasi penggunaan media pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–8.
Indriyati, E. (2015). Kesulitan berbicara dan bahasa anak. Prenada Media Group.
Jailani, M. S. (2018). Perkembangan bahasa anak dan implikasinya dalam pembelajaran. [Nama penerbit atau jurnal tidak lengkap, diasumsikan dari buku atau bab buku].
Jannah, W., Sutama, I. W., & Suryadi. (2021). Peningkatan kemampuan berbahasa ekspresif anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan media pop-up abjad. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(3), 178–184.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The action research planner. Deakin University Press.
Nawafilaty, T. (2020). Pengembangan media smart dadu untuk mengembangkan kemampuan bahasa khususnya membaca permulaan anak kelompok A. Journal of Childhood Education, 4(1), 19–33.
Otto, B. (2015). Perkembangan bahasa anak usia dini. Prenada Media Group.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak. (2014).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. (2015).
Pradana, P. H. G. F. (2019). Penerapan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak. Jurnal of Education and Instruction, 2(1), 10–25. [Rentang halaman diasumsikan].
Purwanto, N. (2010). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Pusat Bahasa. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional.
Rijkiyani, R. P., Syarifuddin, & Mauizdati. (2022). Peran orang tua dalam mengembangkan potensi anak pada masa golden age. Jurnal Basicedu, 6(3), 4905–4912. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2986
Robingatun, & Ulfah, Z. (2019). Pengembangan bahasa anak usia dini: analisis kemampuan bercerita anak. Ar-Ruzz Media Group.
Rusmiati, N., & Mayasarokh, M. (2019). Pengaruh komunikasi verbal terhadap perkembangan bahasa anak. Jurnal Pelita PAUD, 4(1), 97–107.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2019). Instructional technology and media for learning (12th ed.). Pearson.
Sripatin, Wulandari, R. S., Lestari, E., & Arifin, M. Z. (2023). Peningkatan kemampuan berbicara anak usia dini melalui media buku cerita bergambar. Jurnal Mentari, 3(2), 79–86. https://doi.org/10.60155/mentari.v3i2.370
Susanto, A. (2012). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anisa Dwi Nuryanti, Dewi Eko Wati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
