Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bernyanyi dengan Media Poly Clap
Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.70437/refleksi.v2i1.1523Keywords:
Kemampuan Bahasa, Metode Bernyanyi, Media Poly Clap, Anak Usia DiniAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa anak usia 5–6 tahun kelompok B di PAUD Pertiwi, Kecamatan Cikulur, Kabupaten Lebak, Banten. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar anak masih mengalami kesulitan dalam mengungkapkan pendapat, menjawab pertanyaan, dan menyusun kalimat sederhana secara lisan. Sebanyak 37% anak tidak mampu menjawab pertanyaan saat kegiatan tanya jawab dalam proses pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi hal tersebut, metode bernyanyi media poly clap sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dengan media poly clap dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Persentase capaian kemampuan bahasa anak meningkat dari 37% pada pra-siklus menjadi 53% pada siklus I, dan mencapai 84% pada siklus II.
Downloads Statistics
References
Amalia, E. R., & Hasana, H. (2018). Mengasah keterampilan bahasa anak usia dini melalui kegiatan bernyanyi. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.31538/aulada.v1i1.207.
Fadlillah, R. (2014). Teknik bernyanyi untuk pembelajaran anak usia dini. Prenadamedia Group.
Franco, F., Custodero, L. A., & Reissland, N. (2021). Singing to infants matters: Early singing interactions affect musical preferences and facilitate vocabulary building. Journal of Child Language. https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-child-language/article/singing-to-infants-matters-early-singing-interactions-affect-musical-preferences-and-facilitate-vocabulary-building/103D68368DDDCB6B80D2939C5667FD7F
Hasanah, N. (2021). Penggunaan media poly clap untuk meningkatkan kemampuan fonologis anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 45–43. https://doi.org/10.xxxx/jpa.v10i2.2021
Ludke, K. M., Ferreira, F., & Overy, K. (2014). Singing can facilitate foreign language learning. Languages. MDPI. https://www.mdpi.com/2226-471X/7/2/72
Marlina, S. (2018). Efektivitas metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia din. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 123–132. https://doi.org/10.xxxx/obsesi.v3i1.2018
Mursid, M. (2015). Perkembangan anak usia dini. Remaja Rosdakarya.
Palupi, F. N., Suryaningsih, R., & Lestari, S. A. (2023). Pengaruh pembelajaran lagu anak terhadap kemampuan bahasa reseptif anak usia dini. Early Childhood Education and Development Journal (ECEDJ). https://jurnal.uns.ac.id/ecedj/article/view/33020
Safirina, D. (2018). Bernyanyi sebagai media ekspresi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 5(1), 30–37.
Safrudin, A. (2017). rategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini: Panduan bagi Guru, Orangtua, Konselor, dan Praktisi Pendidikan Anak Usia Dini. Kalimedia.
Samsuri, M. (2019). Media musik ritmis dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3). https://doi.org/10.xxxx/jpaud.v7i3.2019
Siregar, D., & Purba, S. (2019). Media musik ritmis dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 110–118. https://doi.org/10.xxxx/jpaud.v7i3.2019
sujiono. (2019). Perkembangan bahasa pada anak usia dini. Rajawali Pers.
Susanti, D., & Anggraini, R. (2020). Lingkungan Tempat Tinggal Dan Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 03 Langki Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Jurnal Pendidikan Dasar, xiv(1), 31.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desri Yanti, Masliah Ilahiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
