Implementasi Integrasi Pendidikan Agama Islam Terhadap Penguatan Iman dan Akhlak
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1727Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Penguatan Iman, AkhlakAbstract
Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk iman dan akhlak peserta didik melalui proses pendidikan yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi integrasi Pendidikan Agama Islam terhadap penguatan iman dan akhlak peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Pendidikan Agama Islam dilaksanakan melalui pembelajaran di kelas, keteladanan guru, pembiasaan kegiatan religius, dan budaya sekolah. Implementasi tersebut berkontribusi positif terhadap penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Dengan demikian, integrasi Pendidikan Agama Islam berperan signifikan dalam membentuk peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia
Downloads Statistics
References
Afif, Y. U., & Setia Ningrum, A. R. (2024). Peran strategis Pendidikan Agama Islam dalam membentuk generasi berakhlak mulia di era digital. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 145–156.
Alhamdany, M. Z., Hasan, R., & Maulana, A. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak peserta didik di era society 5.0. Jurnal Al-Qayyimah, 3(1), 25–36.
Alhamuddin, & Asikin, I. (2025). The role of Islamic Religious Education curriculum in character development in Indonesia. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 1–12.
Alnashr, M. S., Zaenudin, Z., & Hakim, M. (2022). Internalization of Islamic Education Values through Habituation and Madrasah Culture. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 11(2), 155-166.
Azizah, N. L. (2024). Significance of Islamic religious education learning in fostering student character. Education Achievement: Journal of Science and Research, 4(1), 41–50.
Badri, L. S., & Malik, A. A. (2024). Implementation of Islamic education values in building students’ religious character through an affective approach based on the Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 217–233.
Bahrudin, M. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak peserta didik sekolah dasar. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 89–99.
Balqis, S. S., Rahmawati, D., & Hidayat, T. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 55–66.
Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage.
Febriani, E., Kumaidi, M., & Agustin, D. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 112–121.
Ginanjar, M. H., Fauzi, A., & Lestari, S. (2025). Implementation of Islamic Religious Education in character building of elementary students. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 155–168.
Hadi, M. Y., & Prayogi, D. S. T. (2025). Managing Islamic school culture to develop students’ religious character. Journal of Educational Research and Practice, 3(2), 255–275.
Islamia, E. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Peran keteladanan guru PAI dalam menginternalisasi nilai-nilai akhlakul karimah peserta didik perspektif Abdullah Nashih Ulwan. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 259–269.
Layli, F., Shidiq, G. A., & Qomariah, N. (2023). Local wisdom-based character education for facing globalization strategic issues in the digital era in primary school student. IJCAR: Indonesian Journal of Classroom Action Research, 1(1), 12–17.
Maghfiroh, D. ., & Aisyah, N. . (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Religius. Global Education Journal, 1(2), 304–318.
Mujahidah, M. (2025). Role of Islamic Religious Education in shaping morality of elementary school students. Al-Ashr: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 33–44.
Nasution, A. R., Syarfuni, S., Husein, M., & Jumiatun, J. (2025). Strengthening elementary school students’ religious character through a contextual-based Islamic religious education model. Al-Mudarris: Journal of Education, 8(2), 206–223.
Novel, D. A. H. (2025). Religious education in forming students’ character. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 77–88.
Prayoga, A. A., & Hasanuddin, M. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlakul karimah siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 21–31.
Putri, A. F., Rahman, M., & Kurniawan, D. (2025). Pendidikan Islam sebagai pedoman pendidikan karakter manusia. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 201–210.
Rama, B., Sari, N., & Putra, A. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter religius siswa sekolah dasar. JPPD: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(2), 98–108.
Riyandini, O., Huda, M., & Safitri, N. (2025). Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik sekolah
Samsudin, A., Bayirudin, A., Helmawati, H., & Suryadi, I. (2025). Pendidikan Karakter Integrasi Pendidikan Agama Islam (PAI). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 204–228.
Sari, I. N. B., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Koderi, K. (2024). Desain Kurikulum PAI Berbasis Karakter: Integrasi Pengetahuan, Etika, dan Spiritualitas . Journal of Education Research, 5(4), 6597–6604.
Susanti, M., Desyandri, D., & Irdamurni, I. (2023). Technology impacts on moral development ES students. International Journal of Educational Dynamics, 5(2), 252–257.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Febi Febi, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
